兰州大学法学院

甘肃高校《习近平法治思想概论》课程建设研讨会在法学院顺利召开

【来源：兰州大学法学院 | 发布日期：2024-04-01 】【选择字号：大中小】

-参会代表合影-

为深入贯彻学习党的二十大精神、习近平法治思想和中共中央办公厅《关于加强新时代法学教育和法学理论研究的意见》，进一步完善甘肃高校法学教育体系、培养高素质法治人才，2024年3月29日至30日，由兰州大学法学院、甘肃高校法学教育联盟主办，兰州大学法治文明研究中心承办的“甘肃高校《习近平法治思想概论》课程建设研讨会”在兰州举行。来自西北师范大学、西北民族大学、兰州大学、兰州理工大学、兰州财经大学、甘肃政法大学、天水师范学院、陇东学院、河西学院、兰州工商学院、甘肃警察职业学院的10余所省内高校的专家学者围绕推进《习近平法治思想概论》课程建设进行研讨。

-开幕式-

-兰州大学党委常委、宣传部部长、法学院执行院长安俊堂主持开幕式-

兰州大学党委常委、宣传部部长、法学院执行院长安俊堂在开幕式主持中表示，《习近平法治思想概论》阐释了习近平法治思想的鲜明特色、重大意义、丰富内涵、核心要义、科学方法、实践要求，推进《习近平法治思想概论》课程建设是落实习近平法治思想进教材、进课堂、进头脑的重要举措，也是实现新时代法治人才培养目标的关键一环。该课程不仅是法治素养培育课，更是一门政治素养提升课，课程建设研究具有紧迫性和必要性。本次研讨会由兰州大学和甘肃高校法学教育联盟共同发起，旨在深入学习和贯彻习近平法治思想，推动甘肃高校法治课程建设的创新发展。我们期待通过此次研讨，能够加强校际交流，分享经验，共同提升法学教育的质量和水平。

-兰州大学党委常委、副校长沙勇忠致辞-

兰州大学党委常委、副校长沙勇忠在致辞中表示，站在新的历史起点，法学教育和法学理论研究面临着教育理念更新、教学内容和方法更新、教育技术应用等方面的诸多挑战，我们应当紧密结合时代需求和教育规律，积极探索新时代的教育模式，提高教育的适应性和创新性。《习近平法治思想概论》全面反映了习近平法治思想是内涵丰富、论述深刻、逻辑严密、系统完备的科学理论体系，是马克思主义法治理论中国化最新成果。推进《习近平法治思想概论》课程建设至关重要，能够确保法学教育和理论研究始终沿着正确政治方向前进，更能引导学生树立正确的法治观念，培养学生的法治精神和法治素养，更好适应法治社会的发展需求。

-甘肃省教育厅高等教育处副处长秦煜世致辞-

甘肃省教育厅高等教育处副处长秦煜世在致辞中表示，2023年2月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于加强新时代法学教育法学理论研究的意见》，明确了我国法学教育和法学理论研究中的中长期发展目标，为新时代高等院校深化法制教育改革和法学理论研究提供了科学指引。全面推进习近平法治思想课程建设，一要提高政治站位，准确把握课程政治意义；二要强化理论阐释，推动产出高质量研究成果；三要紧密结合实践，大力提升课程针对性实效性；四要探索校级合作，积极构建课程资源共享交流机制。

-甘肃政法大学党委常委、副校长史玉成致辞-

甘肃政法大学党委常委、副校长史玉成在致辞中表示，高校法学院将习近平法治思想融入教学工作中，让学生更好理解和掌握我国法治建设的最新成果和发展方向意义重大。从近年来的课程建设来看，有几点经验值得我们学习和借鉴：一是加强理论研究，强化对习近平法治思想核心要义的理解；二是注重结合实践，将习近平法治思想教学与实践案例相结合；三是利用信息手段，创新教学方法和手段，全面推进理论教学与实践教学一体化；四是注重习近平法治思想与专业课程的有机结合。我们作为法学教育工作者应当努力成为习近平法治思想，坚定信仰者，积极传播者，模范实践者，探索更有效的教学方式，产出高质量的研究成果，推进习近平法治思想贯彻落实。

研讨会设置了两个单元。第一单元为主题演讲，由兰州大学法学院迟方旭副院长、教授主持。

西北民族大学安兵副教授指出，高校在开设《习近平法治思想概论》课程后之后，应尽快出版配套教辅，包含案例库等系列教材。在认真落实、讲授该课程的同时，如何将习近平法治思想融入到其他课程中是值得思考的议题。

-西北民族大学安兵副教授发表讲话-

天水师范学院胡祎文教授围绕“用习近平法治思想统揽法学教育和学科建设”为主题，认为《习近平法治思想概论》课程既要讲清讲透理论概念，构建中国法学自主的法学知识体系，又要实现在法学其他专业课程中贯彻和渗透习近平法治思想，明确习近平法治思想进课堂、进头脑、进教材最终要解决的实际问题。

-天水师范学院胡祎文教授发表讲话-

兰州理工大学马小娟讲师、主任助理指出，讲授《习近平法治思想概论》课程要将习近平法治思想与中华优秀传统法律文化相结合，建立传统法律文化的资源库供授课使用，充分利用甘肃简牍之乡的特色建立本土化的文化资源。

-兰州理工大学马小娟讲师、主任助理发表讲话-

兰州财经大学王龙教授认为，《习近平法治思想概论》课程建设要聚焦课程属性界定问题，明确该课程和思政课的区别。同时，建议在课堂教学中引入智慧课堂等网络手段。

-兰州财经大学王龙教授发表讲话-

甘肃政法大学教务处副处长刘熊擎天副教授认为，对于授课老师而言，讲授《习近平法治思想概论》课程的难点在于授课班级多，学生数量大，过程性考核不足等。因此，《习近平法治思想概论》课程既要和思政课相区分，也要解决课程目标与考核不对等的问题。

-甘肃政法大学刘熊擎天副教授、教务处副处长发表讲话-

陇东学院温晓燕教授指出，《习近平法治思想概论》课程教学任务的开展，一要注重把法治问题背后的政治原理要讲清楚；二要以讲述为主，在互动式教学中启发学生法治思维；三要以提升教学资源达到教学目的；四要明确教学考核设计，建议平时成绩占30%，期末考试占比70%。

-陇东学院温晓燕教授发表讲话-

甘肃警察职业学院院长卢建军教授指出，习近平法治思想体系由方向道路、目标要求、工作布局、重要保障四个方面的十一项具体内容构成，《习近平法治思想概论》课程重在向学生讲授习近平法治思想横向纵向的理论延伸，重在向学生传递法律思维，重在理解和其他法学类课程的关系。

-甘肃警察职业学院院长卢建军教授发表讲话-

河西学院法学院院长孔德播教授探究《习近平法治思想概论》教研路径，建议在本科三年级开设本课程并作为专业核心课讲授，因为这一阶段的学生已具备基本法学素养，授课效果好。同时，要在其他课程中融入习近平法治思想，将课程讲授和法治实践结合起来，融入河西地区特色。

-河西学院法学院院长孔德播教授发表讲话-

兰州工商学院刘海娟讲师以“《习近平法治思想概论》课程教学方法的思考”为题，指出讲授该课程要结合社会热点话题，在教学中加入实践环节，在教学方法上实行改革创新，避免本课程与思政课同化。

-兰州工商学院刘海娟讲师发表讲话-

西北师范大学法学院副院长党崇武副教授围绕“《习近平法治思想概论》教学组织与教学方法探究”为主题，强调《习近平法治思想概论》课程要建立教学资源库供师生使用，同时注重教学团队的组织和建设。

-西北师范大学法学院副院长党崇武副教授发表讲话-

最后，兰州大学孙丽君教授指出，要从当下中国法治的现状以及习近平法治思想中的世界观和方法论的问题中定位好本课程的教学目标，同时把习近平法治思想这门课程放在整个马克思主义法治理论的脉络中间来分析，明确习近平法治思想中的辩证关系，将习近平法治思想核心要义的“十一个坚持”板块化、体系化，帮助学生树立正确的法治观念。

-兰州大学孙丽君教授发表讲话-

第二单元为自由讨论环节，由兰州大学法学院迟方旭副院长、教授主持，与会专家学者分别从课程设置、实施方案等方面广泛交流、充分研讨。

-第二单元交流-

闭幕式由兰州大学法学院副院长韩雪梅副教授主持并做总结。本次会议取得圆满成功。

文/蒋沁玉图/刘文飞

审核：迟方旭

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